本网讯 11月2日上午，中南财经政法大学诉讼法学博士生王宇应我院王倩老师邀请走进27届法律硕士“法律写作”课堂，围绕“AI赋能法学论文写作”这一主题，与同学分享人工智能辅助法学研究与论文写作的方法与边界。
本次分享紧扣法学论文写作实际，从使用AI之前的目标澄清、大纲设计、内容写作、文献综述、实践材料分析、数据保护和辅助工具运用等方面展开。围绕论文构思与表达，王宇重点介绍了“四阶段”写作流程：先快速记录零散想法，再由AI提炼观点、梳理论证关系并形成初步表达，随后把AI初稿作为进一步思考和修改的对象，最后让AI站在匿名审稿人的角度查找逻辑跳跃、论据不足和概念混淆等问题。他强调，AI整理后的文字不是最终答案，而应成为帮助研究者看清观点、发现问题的“靶子”。在此基础上，他还结合标题优化、文献比较、裁判文书字段提取和案例数据分析等具体场景，讲解了提示词设计、样本核验和结论推导的方法，提醒同学们不能把批量材料的归纳结果直接上升为普遍规律。
王倩老师对本次分享给予积极评价。她认为，王宇博士立足同龄人的学习与研究经验，分享内容贴近同学们的实际困惑，这种交流十分有意义，既提供了可操作的方法参考，也促成了大家对AI使用边界的共同反思。王倩老师还介绍了不同于王宇博士的另一种AI使用路径：主要使用国内AI软件，通过外接专家插件审查实务案例，并借助AI不断修改自己的提示词，以减少主观预设，使提问更加客观、精准。她表示，不同的工具选择和工作方法各有侧重，关键在于根据具体任务选择合适方式，并始终保持研究者的专业判断。
此次院校间硕博士交流，为法律硕士专业课程建设注入了新思路。通过邀请兄弟院校博士生走进课堂，专业课程得以突破单一校内资源的局限，引入更多元的教研视角与实务经验，使课程内容更加贴近学生的真实研究困惑。这种跨校互鉴的常态化开展，既能促进法学研究生之间的思想碰撞与方法共享，也有助于完善法律硕士课程体系、提升专业学位研究生培养质量，为专业课程建设探索了可借鉴的路径。
（撰稿人：王倩 审稿人：王腾）